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三年级下册数学第七单元 分数的初步认识(二) 第2课时 求一个数的几分之一是多少_图文

第七单元

分数的初步认识(二)

第 2 课时 求一个数的几分之一是多少

学习目标
1.在具体情境中,借助对图形的观察或实物操 作,初步学会解决求一些物体的几分之一是多 少的实际问题,感受解决问题方法的合理性。
2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义,获得 成功的体验。

复习导入
用分数表示下列涂色部分:

探索新知

这篮蘑菇的

1 3

是白蘑菇, 白蘑菇有几个?

(1)独立探索:白蘑菇有多少个? (可以直接列式算一算, 有困难的也可以先拿出圆片分一分) (2)小组交流:在小组里交流各自的想法。

可以用圆片分一分。
把 6 个蘑菇平均分 成 3 份,每份是 ……
把这篮蘑菇平均分 成 3 份,白蘑菇是 其中的 1 份……

如何列式计算呢?

这篮蘑菇的

1 3

是白蘑菇, 白蘑菇有几个?

6÷3=2(个)

答:白蘑菇有2个。

这篮蘑菇的 1 是多少个? 2 6÷2=3(个)
答:小灰兔采了3个白蘑菇。

我们一共 采了12个
蘑菇。
小灰兔采的12个蘑菇中,白蘑菇也占 1 , 3
小灰兔采了多少个白蘑菇?
12÷3=4(个) 答:小灰兔采了4个白蘑菇。

都是一篮蘑菇的 1,为什么小白兔采到的白蘑菇 3
是2个,小灰兔采到的白蘑菇却是4个呢?

我们一共 采了12个
蘑菇。

1.算一算:小白兔和小灰兔要把采到蘑菇的 1送给小黑兔,

他们各要送给小黑兔几个蘑菇?

2

2.说一说:在小组里交流各自的解法,说说为什么这样算?

3.比一比:求6个蘑菇的 和求6个蘑菇的 有什么相同和不

同?

1

1

3

2

我知道在实际问题中求一个数的几分 之一是多少。 思考过程是这样的...... 这个分数是将这个整体平均分成几份?
再画图分一分或列出算式进行解答。

求一个数的几分之一是多少, 可以用除法计算。用总数除以分 母,也就是除以份数,得到一份 数,也就是几分之一的数。

练一练

12 3 4 个

12 4 3 个

小明:16÷2=8(个) 小红:16÷4=4(个) 答:小明写了8个字,小红写了4个字。

苹果:3÷3=1(个) 草莓:9÷3=3(个) 橘子:6÷3=2(个) 答:苹果带了1个,草莓带了3个,橘子带了2个。

课堂小结
求一个数的几分之一是多少,可以 用除法计算。用总数除以分母,也 就是除以份数,得到一份数,也就 是几分之一的数。



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