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【免费下载】高二语文培优教案:18文言文综合复习与训练

文言文综合复习与训练
一.本讲主要内容
(一)理解文句: 1.正确解释常见实词的词义及语境义 2.了解句式和用法
宾语前置、被动句、判断句、省略句以及主谓倒装句。 3.文言文的翻译 (二)把握文意并进行分析、评价: 1.正确把握文意 2.了解作者观点、态度 3.分析文章的内容 4.对文章内容作出评价 (三)大体了解唐、宋、明三代散文的代表作家及其代表作品的风格。
二.综合复习与训练
(一)关于文学常识的复习: 1.韩愈和《祭十二郎文》 韩愈,字退之,河阳人,唐代“古文运动”的代表,他自称昌黎人,因为昌 黎郡韩姓为望族,世称他“韩昌黎”。谥号文,称“韩文公”。唐宋八大家之一。 《祭十二郎文》是一篇哀祭文。十二郎名老成,是韩愈二哥韩介的儿子,从 小过继给韩会(韩愈之兄)做儿子,在叔伯弟兄中排行十二,称十二郎。韩愈三 岁丧父,由兄嫂抚养,与十二郎年龄相仿,情感甚笃,听到十二郎死讯,他十分 哀痛,作此文寄托哀思。此文感情真挚,抒写尽意,被称为祭文中的“千年绝调” 。 2.柳宗元和《愚溪诗序》 柳宗元,字子厚,河东人,人称柳河东。他也是“古文运动”的代表人物, 唐宋八大家之一。他的山水游记,文笔清新秀美,富有诗情画意。 《愚溪诗序》是柳宗元政治革新失败,谪贬永州后,为其所作《八愚诗》写 的序。本文将写景、议论、抒情巧妙地融合起来,以一“愚”字贯穿全文,既有 无奈的反讽意味,又寓深沉的悲愤之情。 3.苏轼《赤壁赋》 苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉山人,唐宋八大家之一。1080 年,苏轼被贬 黄州。1082 年秋、冬,苏轼两次游览附近的赤壁,写下了两篇赋。后人称两篇赋 为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》,本文是《前赤壁赋》 《赤壁赋》通过主客问答的形式,表现作者不以得失为怀的旷达胸襟。 4.袁宏道和《虎丘记》 袁宏道,字中郎,号万公,明代公安人。与其兄宗道,弟中道都以文学见长, 被称为“公安派”。主张“独抒性灵,不拘格套”。 《虎丘记》是一篇游记,是作者在吴县任职期间和辞官之后数次游览虎丘后 的综合描述。 (二)关于通假字的复习:

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

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1.时羞之奠:“羞”通“馐”,美味食品。 2.早世:“世”通“逝”,去世。 3.零丁:通“伶仃”,孤单的样子。 4.冯虚御风:“冯”通“凭”,依凭。 5.举匏樽以相属:“属”通“嘱”,劝酒。 6.阖户:“阖”通“合”,全。 7.敛不凭其棺:“敛”通“殓”,给死人穿衣入棺。 (三)关于词类活用的复习: 1.远具时羞之奠:“远”形容词作状语,在远方。 2.东亦客也:“东”名词作状语,在东面。 3.东流入于潇水:“东”名词作状语,向东。 4.得其尤绝者家焉:“家”名词作动词,安家。 5.自愚丘东北行六十步:“东北”,名词作状语,向东北。 6.合流屈曲而南:“南”,名词作动词,向南流去。 7.然则虽辱而愚之:“愚”,形容词作动词,用愚字来称呼。 8.扣舷而歌之:“歌”,名词作动词,唱歌。 9.舞幽壑之潜蛟:“舞”,名词的使动用法,使……起舞。 10.泣孤舟之嫠妇:“泣”,动词的使动用法,使……哭泣。 11.西望夏口,东望武昌:“西”“东”,名词作状语,向西,向东。 12.侣鱼虾而友麋鹿:“侣”“友”,名词的义动用法,以……为伴,以……
为友。 13.欲祠韦苏州:“祠”,名词作动词,祭祀,供奉。 14.最可觞客:“觞”,名词作动词,劝人饮酒 15.吏吴两截:“吏”,名词作动词,任县令。 (四)关于特殊句式的复习: 古代汉语的特殊句式主要有:被动句、省略句、宾语前置句、判断句等等。 1.被动句:主语是动作行为的受动者的句子就是被动句。被动句的常见句 式有: (1)用介词“于”引出行为的主动者。
如:激于义而死焉者也。 (2)用介词“为”引出行为的主动者,或用“为……所……”“……为 所……”表被动。例如:①吾属今为之虏矣(《鸿门宴》)②今不速往,恐为操 所先(《赤壁之战》) (3)用“见”、“见……于……”、“受……于……”表示被动。例如: ①信而见疑(《屈原列传》) ②臣恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》) (4)用“被”表被动。例如: 风流总被雨打风吹去 (《京口北固亭怀古》) (5)无被动标志的被动句。这是意念上的被动,通过动词本身来表示被动 意义。例如:戍卒叫,函谷举……(《阿房宫赋》) 在《愚溪诗序》中,“今是溪独见辱于愚”一句,则属于“见……于……” 式被动句。 在《赤壁赋》中,“此非孟德之困于周郎者乎”一句也是被动句,“于”表被 动。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

2.省略句:在一定的语言环境中,适当省略句子的某些成分或成分中的部 分词语,是古今汉语常见的现象。而古汉语的省略现象比现代汉语普遍得多,省 略的类型也更多样,有省主语、省谓语、省宾语、省介词等等。
(1)可以染也。“以”后省略宾语“之”,用它来。 (2)然则虽辱而愚之。“辱”后省略“之”,它。 (3)皆出山下平地。“出”后省略介词“于”,从。 (4)吏吴两载。省略主语“余”。 (5)何为其然也。省略主语“箫声”和谓语“悲凉”。 3.宾语前置句: 古代汉语里,宾语一般也放在动词或介词之后,但有时为了强调宾语,在一 定的语言条件下,宾语也可放在动词或介词的前面,这种语法现象叫宾语前置。 翻译时应把宾语放回到谓语后面。以下句子都是宾语前置的句子。 (1)惟兄嫂是依:只有依靠兄嫂,在前置宾语前加副词“唯(惟)”,构成 “唯……是”式。 (2)何为而在吾侧也;(东野的来信,耿兰的报丧,)却又为什么在我身边 呢?
∧ 介词宾语前置。
(3)寂寥而莫我知也:寂寞清净没有谁能够了解我。否定句中代词作宾语, 宾语前置。
莫我若也:(凡是愚人)没有谁能比得上我。否定句中代词作宾语, 宾语前置。
(4)而今安在哉:可现在在哪里呢?疑问句中,代词作宾语,宾语前置。 4.判断句: 判断句是谓语对主语作出判断的句子。一般以名词或名词性词组作谓语。翻 译时要加判断词“是”。 常见的判断句式有 (1)“……者,……也”式。例如:子瑜者,亮兄瑾也。 (2)“……,……也”式。例如:梁,吾仇也。 (3)“……者,……”式。例如:粟者,民之所种。 (4)“……者也”式。例如:沛公之参乘樊哙者也。 (5)变式,即用较虚化的动词“为”或副词“乃”“皆”“必”等构成判断 句。还有用否定副词“非”表示否定判断。 本册书涉及的判断句不多,主要有如下几句: (1)夫水,智者乐也。 (2)此非曹孟德之诗乎? 5.主谓倒装句。为了强调谓语,在一定的语境之下,将谓语放到主语之前。
“甚矣,乌纱之横、皂隶之俗哉”这句话是主谓倒装句,应为“乌纱之横, 皂隶之俗,甚矣!”
(五)关于文言文翻译的复习: 用现代汉语来表达文言文的句段的意思叫做文言文的翻译。其要求是信、达、 雅。即译文忠实于原文(信),文句流畅通畅(达),语言生动优美(雅)。三者 以“信”为最重要。翻译的原则是:以直译为主,意译为辅助手段。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

我们可以根据大家多年来总结的“换、留、删、补、调”五个字,去翻译本 册的文言文。
1.换——已被现代汉语中形同义异的词或双音词所代替的文言词语,以及 运用借代,比喻等修辞手法的文言词语,翻译时应注意替换。
2.留——凡是古今意义相同的词,以及帝号,国号,年号,人名,地名, 官名等,在译文中可以保留。
3.删——有的文言虚词只起某些语法作用,无实在意义,翻译时,可以删 减。
4.补——补充文言句中的省略成分,增添语素,使文言文中单音节词变为 现代汉语中的双音节词或多音节词。
5.调——即按照现代汉语的语法规范,调整文言文中的特殊句式。 (六)文言文的阅读理解: 本册的文言文的阅读能力,主要体现在对古代散文的鉴赏上。鉴赏的重点, 一是古代散文的语言,二是古代散文的抒情和议论。 古代散文的语言非常精妙而富有神韵。古代散文中的名篇,是古代汉语的精 品瑰宝。在《祭十二郎文》中,作者采用与死者对话的方式,边泣边诉。全文多 用排比句,情绪激宕,一气呵成。如“吾年未四十,而视茫茫,而发苍苍,而齿 牙动摇。”仔细体会,里面饱含着悲哀之意,连用三个“而”,则每个“而”字都 包含着一层哀伤。在《赤壁赋》中,语言优美流畅,生动形象。如“清风徐来, 水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊 于斗牛之间。白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯 虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。”这段文字韵散结合, 偶句和散句交互叠出,错落有致;音节自然、具有流利的节奏感,充满着诗情画 意:清风和明月交织,露珠和水色辉映。这样优美的语言,脍炙人口,令人陶醉。 阅读时应仔细体会。 古代散文的议论和抒情都是与叙事或写景和结合的。如《祭十二郎文》是在 叙事中抒情,《愚溪诗序》是在写景中抒情,《赤壁赋》在写景记游中议论、抒情, 《虎丘记》在记游中抒情,要整体把握文意,进而欣赏作品中的议论或抒情。 欣赏古代散文的议论和抒情,还要了解时代背景和作者的生平。《愚溪诗序》、 《赤壁赋》是柳宗元和苏轼被贬后写的,了解了这一点,对于理解他们的情怀是 很有必要的。 古代散文的抒情,有的是直说,有的则有曲笔。如《愚溪诗序》中,柳宗元 自认天字第一号愚人,把他所居之处,统统冠以一个“愚”字,那是一种愤激不 平之情,需要多方剖析才能体悟入微。 (七)文言文综合训练: 1.基础知识及运用: (1)下列加点字音、形、义全对的一组是( ) A.怙(gū 依靠) 孥(nú 儿女) 薨(hōng 唐二品以上官员去逝称薨)
B.窆(biǎn 葬时下棺入穴) 飨(xiǎng 鬼神享用祭品) 龂龂(yín 争辩的样子)
C.知者乐也(lè 快乐) 遽(jù 突然) 邃(suì 深远) D.锵(qiàng 金玉碰击的声音) 棹(zháo 一种划船的工具,形似桨)
栉比(zhī 木梳)

(2)下列各句全含通假字的是( ) A.使建中远具时羞之奠
浩浩乎如冯虚御风 不知尚识余言否邪 B.倾城阖户 杯盘狼籍 举杯属客 C.逝者如斯 皆不幸早世 呕者百千 D.少者强者而夭殁 零丁孤苦 而汝抱无涯戚也 (3)下列句式归类正确的是 ①惟兄嫂是依②吾又罢去③其又何尤④今是溪独见辱于愚⑤皆山水之奇者⑥ 客有吹洞箫者⑦寂寥而莫我知也⑧是造物主无之无尽藏也⑨而今安在哉⑩莫我若 也 A.①②④⑦∕③⑨⑩∕⑤⑥∕⑧ B.①③⑦⑨⑩∕②④∕⑤⑥∕⑧ C.①⑤⑥∕③⑦⑨⑩∕②④∕⑧ D.②⑤⑥∕①③⑦⑧∕④⑨⑩ (4)下列加点字词义有误的一项是( ) A.孰谓(谁料)少者殁而长者存 B.以愚辱(屈辱)焉 C.凌(越过)万顷之茫然 D.月影横斜,荇藻凌乱(纵横交错) (5)下列句子加点字意思相同的是( )
请归取其孥 A取
还必相迎取 虎丘去城可七八里 B可 最可觞客
栉比如鳞 C.比
比至深夜 不可辨识 D.识 不知尚识余言否邪 (6)对下列句子的修辞手法依次判断正确的是( ) ①乌纱之横②千顷山得天池诸山作案③飞鸟为之徘徊④檀板丘积⑤声若聚蚊 ⑥驾一叶之扁舟⑦月明星稀,乌鹊南飞 A.借代 拟人 夸张 夸张 比喻 夸张 引用

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

B.借代 拟物 夸张 夸张 夸张 比喻 对偶 C.夸张 拟物 拟人 夸张 比喻 比喻 对比 D.借代 拟物 拟人 夸张 比喻 夸张 引用 (7)“于”字的意义不同于其它三句的是( ) A.东流入于潇水 B.终葬汝于先人之兆 C.纪于溪石上 D.泛舟游于赤壁之下 (8)“以”字作介词的是( ) A.汝殁以六月二日 B.殁不能抚汝以尽哀 C.以为虽暂相别 D.而不是与汝相养以生 (9)“比”字不用作动词的一句是( ) A.栉比如鳞 B.比得软脚病 C.每自比于管仲乐毅力 D.天涯若比邻 (10)下列作品、作家、时代对应正确的一项是( ) A.《虎丘记》——柳宗元——明代 B.《赤壁赋》——苏轼——南宋 C.《祭十二郎文》——韩愈——唐代 D.《愚溪诗序》——袁宏道——清代 (11)以下四篇文章的作者在各自的文章中所表现的情感,说法不正确的是
() A.《虎丘记》的作者在文中表达出一种去官后的庆幸与欢欣之情 B.《赤壁赋》的作者在文中表达出一种看破人生红尘,消极悲观之情。 C.《愚溪诗序》的作者在文中表达出一种被贬遭冤、埋没受辱的愤激之情。 D.《祭十二郎文》的作者表达出一种痛失亲人后的自责内疚,痛惜哀伤之情。
(12)下列有关“赋”这种古代文学体裁的解释,有误的一项是( ) A.赋是我国古代的一种文体、讲求文采、韵味,兼具诗歌和散文的性质。 B.赋的特点是“铺采 文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。 C.赋最早出现于诸子散文中,叫“短赋”。 D.唐代以后以散文形式写赋,称为“文赋”。 2.填空默写: (1)默写《祭十二郎文》第五段。(呜呼!其信然邪?……而寿者不可知矣。 ) (2)默写《赤壁赋》中“壬戌之秋……羽化而登仙”一段。 3.课文阅读: 阅读短文,回答问题 溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐 而不能去也。予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避 之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归。超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。

(1)给加点字释义:

漱涤:

超鸿蒙:

(2)指出画线句子的语法特征,并释义。

牢笼:

混希夷:

(3)结合全文,指出“予虽不合于俗”的含义:____________________。

(4)文中的“溪”与“己”之间的相似点是___________________。

(5)作者是怎样愚溪风景抒发抑郁不平的?

4.课外阅读:

阅读下面文言文,然后回答问题

熙宁十年秋,彭城大水。云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,

迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭

四合,隐然如大环,独缺其西一面。而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际

天,秋冬雪月,千里一色。风雨晦阴之间,俯仰百变。山人有二鹤,其驯而善飞。

旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表,暮则傃东山而归,

故名之曰“放鹤亭”。

(1)解释下边加点字的词语

水及其半扉

其驯而善飞

(2)解释下列各句加点词的意思

独缺其一面

缺 适当其缺



列缺霹雳

隐然如大环

纵其所知

明年春

如耿兰之报,不知当言月日 ( )

如不能守以终丧,则遂取以来 ( )

迁于故居之东

故 故名之曰“放鹤亭”

以予故,咸以愚辱焉

(3)将下列句子译成现代汉语

①升高而望,得异境焉,作亭于其上。

②春夏之交,草木际天,秋冬雪月,千里一色。

东山之麓

③旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表,暮则傃东

山而归。

(八)文言文综合训练题点拨与解答:

1.基础知识及运用

(1)B(A“怙”念“hù”,C“乐”读“yào”,“锵”读“qiāng”、“棹”读

“zhào”、“栉”读“zhì” )

(2)A(“羞”通“馐”,“冯”通“凭”,“识”通“志”,记着。B“属”通 “嘱”C“世”通“逝” )

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

()

()

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(节选自苏轼《放鹤亭记》)

适当其缺

(3)B(宾语前置/被动句/定语后置/判断句)

(4)B(辱:使受辱)

(5)A(接来 B 大约/合适 C 并列/等到 D 识别/记住)

(6)A

(7)A(到,B C D“在” )

(8)A(介词“在”,B C D 连词)

(9)B(时间副词“近来” )

(10)C(A《虎丘记》作者是袁宏道 B 苏轼是北宋人 D《愚溪诗序》作

者是柳宗元,唐代人。)

(11)B(苏轼在《赤壁赋》中,表达出豁达乐观的态度,同时又含而不露

地流露出一些消极情绪。)

(12)D(“文赋”是宋代出现的。)

2.填空默写:(略)

3.课内阅读:

(1)漱涤:洗涤

牢笼:包罗

混希夷:形容虚寂微妙,指一种形神俱忘的境界。

(2)语法特征:宾语前置句

翻译:寂寥清静之中没有谁能够了解我。

(3)被世俗排挤

(4)“愚”,不合时俗

(5)答:作者既为眼前小溪的美景不为人识鸣不平,更为自己志行高洁而

受排斥无比悲愤。(注意“茫然”、“昏然”、“寂寥而莫我知”等词语。)

4.课外阅读:

(1)扉:门扇,明年:第二年,麓:山脚下,适:副词 恰好,驯:驯顺。

(2)缺:缺少/缺口/云的缝隙 如:像/到……去/相当于“而”/如果 故:原来的/因此/缘故
(3)①登高远望,发现一块奇异的地方,(于是)在那里修建了一个亭子。 ②春夏的交替之时,草木(繁茂)与天际相接;秋冬时节,月光雪景,
千里全都是(银白)颜色。当刮风下雨,(天色)或暗或明的时候,俯视或仰视, 景象变化万千。
③清晨就朝着西山的缺口放出去,任凭它们(指鹤)自由飞去,有时 (它们)停在水田边里,有时(它们)飞翔在白云之上;傍晚(它们)便向东山 飞回。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

超鸿蒙:超越天地尘世



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