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河北省秦皇岛抚宁区台营学区2018届九年级语文上学期期末教学质量检测试题新人教版

河北省秦皇岛抚宁区台营学区2018届九年级语文上学期期末教学质量 检测试题
考生注意: 1.本试卷共8 页,总分120 分,考试时间120 分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色碳素笔书写。

题 号 第一部分 一
得分

第二部分 二三四

第三部分

总分

第 一 部 分(1~6 题 23分)

1、在下面的横线上填写出相应的句子。(7 分)

①江山如此多娇,

。(毛泽东《沁园春·雪》)



,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)

③浊酒一杯家万里,

。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

④千古兴亡多少事?悠悠。

。(辛弃疾《南乡子》)



,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)



,日高人渴漫思茶。(苏轼《浣溪沙》)

⑦亲贤臣,远小人,

。(诸葛亮《出师表》)

2、选出作品与作者对应不正确的一项。(3 分)

()

A、《故 乡》———鲁迅

B、《我的叔叔于勒》———莫泊桑

C、《隆中对》———陈寿

D、《唐雎不辱使命》———刘 向

3、选出书写不全正确的一项。(3分)

()

A、亵渎 襁褓 袖手旁观 不求甚解 断章取义

B、陨落 扶掖 一抔黄土 无与论比 客尽职守

C、鄙夷 拮据 根深蒂固 开卷有益 气吞斗牛

D、藻饰 狡黠 吹毛求疵 黎民百姓 涕泗横流

4、选出标点符号使用有错的一项。(3 分)

()

A、在我国经济生活中,有一种“龟兔双赢理论”。

B、啊!这不是我二十年来时时记得的故乡?

1 / 11

C、今天去呢,还是明天去呢?我实在拿不定主意。

D、“不行,”程老师干干脆脆地回答:“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”

5、选出修辞手法判断不正确的一项。(3分)

()

A、苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。

(排比)

B、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(拟人)

C、你这些话,我们已经听得耳膜起了茧(jiǎn)了。

(夸张)

D、共产党像太阳,照到哪里哪里亮。

(比喻)

6、读下面的文字,回答问题。(4分) 香菱笑道:“我只爱陆.放.翁.的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!”黛玉

道:“断不可学这样的诗。你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱,一入了这个格局,再学不出来 的。你只听我说,你若真心要学,我这里有《王.摩.诘.全集》,你且把他的五言律(五言律诗)读一 百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老.杜.的七言律(七言律诗),次再李.青.莲.的七言绝句读

一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明,应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。

你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”

①请写出文中加点的四位诗人的名字。(2分)

陆放翁:

王摩诘:

老杜:

李青莲:

②请依次写出律诗四联的名称。(2分)

答:

第 二 部 分(7~24 题 47分)

一、阅读李清照的词,回答7~9 题。(6 分)

武陵春

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只.恐.双.溪.舴.艋.舟.,.载.不.动.许.多.愁.。

7、上阕实写,词人是用哪两个行为来表现愁苦的?(2 分)

答:

8、请赏析词中加点的句子。(2 分)

答:

9、古诗词中多有写“愁”的名句,请从下面任选两句,写出其作者。(2分) 2 / 11

①白发三千丈,缘愁似个长。

②月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

③已是黄昏独自愁,更著风和雨。 ④问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

答:

二、阅读下面的文言文,回答10~14 题。 (14分)

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞

广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期

当斩。籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”

徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。

陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、

酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵,比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不

在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、

豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈胜乃立为王,

号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。(节选自《史记·陈涉世家》)

10、史书体例有纪传体、编年体、国别体之分,请任选两部史书辨别并填空。(2 分)

①《史 记》是

②《资治通鉴》是

③《战国策》是

④《三 国 志》是

11、解释加点的词。(3 分)

①广故数言欲亡.(

) ②比.至陈(

)③复立楚国之社.稷.(



12、翻译下面的句子。(4 分)

①籍第令毋斩,而戍死者固十六七。

答:

②乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。

答:

13、吴广是个有勇有谋的人。请概括写出吴广在杀死两尉过程中所用的智谋。(2 分)

答:

14、对秦的统治,不同的人表现出不同的态度,请阅读下面材料,对相关历史人物做一点简要评价。

(3 分)

①陈涉:“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”

②秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁(项梁,项羽的叔父)与籍(项羽)俱观。籍曰:“彼可取而代也。”

3 / 11

③高祖(刘邦)常(通“尝”,曾经)繇(通“徭”,劳役,此指服劳役)咸阳,纵观,观秦皇帝, 喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如是也!” 答:

三、阅读下面的文字,回答 15~19 题。(12 分)

多一些宽容

人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。

要建立和谐的人际关系,最要紧的是要豁达大度,善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说:

“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”

宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就

必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解,不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的,

既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解,就能清心降火,在任何情况下,保

持平静的心境和宽厚的品格。互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃

私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己。争名于朝,争利于市,

斤斤计较个人得失,是难以与他人和睦相处的。互敬,就是彼此尊重,不计较你高我低。尊重别人

是一种美德。“敬人者,人恒敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的

存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。互爱,就是彼此关心,不计较个性、品格、气质的

差异。爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、

抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得

更加美好。

我们所讲的宽容并不是无原则的迁就,并不是主张善恶兼容,与不良的思想和行为和平共处,

而是要在社会主义道德规范的基础之上相互理解和关爱,尽量多一些宽容。面对违反原则的言行,

决不姑息放纵。这样,我们才能保持宽阔的心胸,建立纯洁的人际关系。朋友,你说呢?(选自郭

安凤《多一些宽容》,有改动)

15、给加点的字注音。(2 分)

摒.弃(

) 迥.乎不同(

) 隔膜.(

)芥.蒂(



16、写出本文的中心论点。 (2 分)

答:

17、首段中的对联是谁写的?它表现了怎样的胸襟和品格?(3 分)

4 / 11

答: 18、作者认为一个人要能宽容他人应该努力做到那几点?(2分) 答: 19、“脚踏玫瑰,香气留脚上”和“赠人玫瑰,手有余香”意思一样吗?为什么?(3分) 答:
四、阅读下面的文字,回答 20~24 题。(15 分) 母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让 我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却 让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢! ④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错 的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹 躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻 骨,却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于 发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹, 母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的 还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一 次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生 中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战 与折磨。 ⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。 母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹
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篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。

放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!

⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐

在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并

没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。

⑾窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出

了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最

懂得做母亲的心罢!(选文有改动)

20、文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。请依据提示,补全前九段的另三个主要情节。(3

分) “我”想.吃.螃蟹—( A )—( B )母亲捞.起.螃蟹—( C )

答:A:

;B:

;C:

21、阅读文章①~④段,概括写出母亲冒着春寒去找螃蟹的原因。(3分)

答:

22、第⑧段画线句子中的动作描写有什么作用?(3分) 答:

23、阅读第⑨段,联系上下文,回答下面两个问题。(4 分) (1)“母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。” 母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?
答:

(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑 回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
答:

24、文章题目“母亲的心”有两层含义,请写出来。(2 分) 答: 6 / 11

第 三 部 分(25 题 50分) 25、作文。(50分)
仔细体味《母亲的心》一文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。 要求:(1)根据所感,自拟题目;
(2)观点明确,结构完整,不少于 600 字; (3)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 题目:
▲100
▲200

7 / 11

▲300 ▲400

▲500 ▲
600
8 / 11

9 / 11

2017—2018学年第一学期期末质量检测九语参考答案及评分标准(120分) 第一部分(1—6题,共23分) 1、(7 分。每小题 1 分,如有错别字,该题不得分) ①引无数英雄竟折腰 ②过尽千帆皆不是 ③燕然未勒归无计 ④不尽长江滚滚流 ⑤池上碧苔三四点 ⑥酒困路长惟欲睡 ⑦此先汉所以兴隆也 2、(3 分) D 3、(3 分)B 4、(3 分)D 5、(3 分)A 6、(4 分。每小题 2 分,两个 1 分,不记半分) ①陆放翁:陆游;王摩诘:王维;老杜:杜甫;李青莲:李白(2 分) ②首联、颔联、颈联、尾联(2 分) 第二部分(7—24题,共 47 分) 一、(6 分) 7、(2 分)倦梳头,泪先流 8、(2 分)诗人把.不.可.见.的.“.愁.”.具.体.化.,.形.象.化.(化虚为实),以船都载不动来渲染突.出.忧.愁.之.深. 重.(1 分)。夸.张.奇.特.,.想.象.新.颖.,再现了作者暮春寡居的凄楚心情(1 分)。 9、(2 分)①李白②张继③陆游④李煜(任选两个,每个 1 分。多答,只阅前两个) 二、(14 分) 10、(2 分)①纪传体②编年体③国别体④纪传体(国别体)
11、(3 分)①亡:逃跑 ②比:等到 ③社稷:国家 12、(4 分)① 即.使.仅能免于斩刑,然而守卫边关而死去的本.来.也有十分之六七。 ②于是冒.充.是公子扶苏和项燕的队伍,为的是依从百姓的愿.望.。 13、(2 分)善于抓住面临绝境的时机;故意使自己受辱(用激将法)以激怒众人。
14、(3 分)①陈涉对暴秦的统治不满,有追求平等的理想;②项羽对秦充满仇恨,有灭秦的豪情 壮志;③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情,流露出对富贵功名的世俗追求。(意思对即可。各 1 分) 三、(12 分) 15、(2 分)①bìng ②jiǒng ③mó ④jiè(两个 1 分,不记半分) 16、(2 分)做人要相互理解和关爱,尽量多一些宽容。 17、(3 分)林则徐(1 分);表现了林则徐磊落的胸襟(1 分)与刚正不阿、无私无畏的品格(1 分)。 18、(2 分))互谅、互让、互敬、互爱(对三点得 1 分,全对得 2 分)
19、(3 分)意思不一样(1 分)。前句是说做人要宽容,后句是说好人有好报(2 分)。 四、(15 分) 20、(3 分)A:母亲翻找螃蟹 B:母亲发现螃蟹 C:母亲放生螃蟹 21、(3 分)“我”久病初愈想吃螃蟹;条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。
22、(3 分)表现了母亲既想满足孩子吃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放 蟹作铺垫;表现了母亲的善良。 23、(4 分) (1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看螃 蟹挣扎的情景。(2 分)
10 / 11

(2)螃蟹挣扎的的声音,加重了母亲心中的负罪感,母亲感到后悔,于是急于送回(2 分) 24、(2 分)母亲的爱子之心;母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 第三部分(25 题,共 50 分)见“中考作文评分标准”
11 / 11




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