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2020春部编版语文一年级下册精品课件-第一单元-3 小青蛙创新教案

2020 春部编版 语文 一年级 下册
创新教案
3.小青蛙 设计理念
“青蛙”是生活中常见的一种动物,孩子们对它的生活*性及它对人类的作 用早有所闻,对其充满了兴趣。《小青蛙》这篇韵文,通过简短的语言告诉我们 青蛙保护庄稼及我们应该保护青蛙。在充满童趣的韵文中,包含了我们要认写的 汉字。在整个教学中,我主要是培养学生的识字写字能力,注重培养学生收集处 理信息和与人交流合作的能力,让学生在充满童趣、民主和谐的课堂中经历自主、 合作、探究的学*过程,学会学*,培养学*语文的自信心和良好*惯。 教学过程
一、课件导入 1.出示课件:猜谜语 2.导入课文,板书课题,学生书空,齐读课题两遍。 二、初读课文。 1. 自由读课文,把课前画出的生字多读几遍,把不会读的字画出来,借助 拼音读准,也可以问同桌。 2.同桌互相读课文。 3.指名读课文,其他同学指正,纠正易错字。 三、识字 1.自读课后生字,同桌互相认读。 2.课件出示生字,开火车指读并组词。 3.指读本课的词语,小老师带读、开火车赛读。 四、学*形声字 1.自由朗读,看你能发现儿歌中的秘密吗? 小结:儿歌中“清、晴、情、睛、请” 右边都是“青”,它们的读音都和“青” 有关系。这些字左边的偏旁不同,与什么有关就是什么旁。 2.先出示“青”,点击课件:出示“清”,让学生说一说这个字有什么特点。 小结:右边表示它的读音,左边是三点水,说明和水有关,表示这个字的意 思,这种形旁表意,声旁表声的字叫形声字。 3.点击出示另外的五个形声字: 师:给“青”加上不同的偏旁,它们会变成不同的字,你能试着给他们编一
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句儿歌记住它吗? 这六个形声字都是以“青”为声旁,加上不同的形旁组成了不同的字,它们
看上去虽然相似,但由于形旁不同,意思也就不同。 4.读儿歌(课件) 师:这是老师编好的儿歌,大家读一读吧! 有水方说清,日出天气晴; 有言去邀请,有心情意浓; 有目是眼睛,有虫是蜻蜓。 换偏旁识字,你我都能行。 5.课堂达标训练(填空题) 五、学*“情、清、晴、睛”四个生字 1.观察四字的不同和相同的地方,说一说。 2.师: “清、情、清、晴”都是左右结构的字,要写得左窄右宽;“青”的
上面第二横较短,第三横在横中线上。 3.学生书写,描一个写两个。 4.师生互评,在实物投影仪上进行展示。 六、教师小结: 本课是一首朗朗上口的儿歌,介绍了青蛙的生活*性和生活环境,我们从中
可以知道青蛙是捉害虫的能手,是保护庄稼的好卫兵,因此我们要保护青蛙。同 时,在这节课里,我们根据形声字的特点,学到了换偏旁识字的好方法,你也可 以试着用这样的方法学*更多的汉字。
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